“學生課本里住著一個智能助手，它能夠幫學生理解復雜的知識點，還能提供個性化的學習建議。”這個原來存在于想象中的場景，如今在山東商職學院變成現實。

近日，山東商業職業技術學院、喀什職業技術學院魯喀“同上一堂課”聯合北京大學軟件工程國家工程研究中心和北京大學教育學院學習科學實驗室開展的“AI大模型賦能商業職業教育教學研究實驗項目”啟動儀式在山東商職學院舉行。項目將人工智能輔助技術引入課程，打造人工智能助教、人工智能教師，持續創新教學場景，提升教與學的效率與質量。

啟動儀式上，北京大學教育學院學習科學實驗室相關負責人詳細介紹了人工智能實驗班的時代背景、培養目標、課程設置、師資力量以及獎勵機制等。在隨后的公開課上，同學們被分為若干小組，借助大模型完成了俄羅斯方塊的流程設計，并進行了分享和點評；在實訓環節，實驗班同學將項目設計任務細化，分工合作，在老師的指導下完成了代碼編寫和程序演示。課堂氣氛活躍，同學們積極參與，展現出了良好的學習熱情和團隊協作精神。

課后，實驗班全體師生進行了總結交流。同學們分享了學習心得和收獲，并表示對未來的學習充滿期待。項目負責老師鼓勵同學們珍惜學習機會，努力提升專業技能。喀什職業技術學院的師生在線上全程參與了啟動儀式。

本次人工智能實驗班的啟動，標志著山東商職學院在人工智能人才培養方面邁出了堅實的一步。未來，學校將繼續深化與北京大學的合作，不斷優化課程體系，創新教學模式，為社會培養更多優秀的人工智能應用型人才。

（文/金超  圖/李淑娟 趙雨）